家长必读

武汉高三文化课补习英语怎么学

    一些家长对于高三文化课补习比较头疼的是英语这门科目,转眼间高三学子已经开始了一轮复习,英语还是没有眉目,如何去学习呢?
    1、明确复习目的,基础能力要过关
    如果在做“阅读理解”时,如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识,就理解不了解构复杂的句子,看不懂篇章内容。同样,做“书面表达”试题时,如果没有一定量的词汇知识和语法知识,就谈不上正确的英语表达,怎么可能写出通顺的英语短文?
    因此,高三文化课补习的最终目的是提高自己的语言运用能力,尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的,在英语能力还没有全面提高的情况下。英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系,打牢基础,有效全面地提高运用英语的能力。
    2、基础概念逐一击破
    做学问始于懂概念。无论是读懂英语,还是做对题目,实现英语基础概念的“扫盲”,都是最关键的一步,其实这些东西并没有那么艰深晦涩。高三文化课补习培训的老师可以一对一辅导,从英语基础开始教学。
    3、标记大法搞定疑难杂症
    学完基础的英语知识后,接下来就是落到实处,精读文章,逐句标注。
    单词课的目的除了在语境中记单词外,还要用画括号的方法分析句子结构,标出主谓宾定状补,并在画括号的过程中总结句中的语法点并掌握。
    具体操作步骤就是:
    (1)每晚听一节词汇课;
    (2)第二天精读这节词汇课的文章,做标注;
    标注内容包括:画括号、整理重点单词及其释义、标出文章结构、标主题句
    (3)做战术性纪律训练。
    4、两大误区务必要避免
    每天清账不留死角
    (1)在高三文化课补习中,有一点非常重要,务必做到不欠账。也就是说,在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天,“疑问”不过夜。如此一来,每天都有进步。
    (2)单词不宜“死记硬背”
    单词是英语复习大厦的“砖头”,是英语学习的基础。单词,需要经常记忆。在基础复习上,别给下学期留下遗憾。考生必须坚持每天记单词。给自己制定一个计划,从高一的课本开始,对单词进行归纳、记忆。
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点击次数:  更新时间:2019-11-06 15:49:19  【打印此页】  【关闭
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